Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
|
bewusstseinsbildung [2025/08/07 10:13] selbstorg [Europäische Arbeitsgruppe Bewusstseinsbildung AEB] |
bewusstseinsbildung [2026/04/24 10:13] (aktuell) selbstorg [Bewusstseinsbildung würde heute „Kritische Praxis“ heißen] |
||
|---|---|---|---|
| Zeile 54: | Zeile 54: | ||
| * Jugendakademie Walberberg | * Jugendakademie Walberberg | ||
| - | "Zwei Ereignisse hatten eine entscheidende Vorarbeit geleistet: zunächst das Zweite Vatikanische Konzil, nach dem das Gottesvolk als Ganzes am prophetischen Amt Christi teilnehmen soll und teilnimmt; zum anderen die Proteste der Studenten und Jugendlichen am Ende der 60er Jahre, die zu einer neuen Sicht kritischer Reflexion und politischer Partizipation führten." | + | "Zwei Ereignisse hatten eine entscheidende Vorarbeit geleistet: zunächst das Zweite Vatikanische Konzil, |
| + | nach dem das Gottesvolk als Ganzes am prophetischen Amt Christi teilnehmen soll und teilnimmt; | ||
| + | zum anderen die Proteste der Studenten und Jugendlichen am Ende der 60er Jahre, | ||
| + | die zu einer neuen Sicht kritischer Reflexion und politischer Partizipation führten." | ||
| + | |||
| + | **Alexander Groß: Ins Land der unbegrenzten Möglichkeiten ... Bildungsarbeit auf den Spuren [[Paulo Freire]]s** | ||
| | | ||
| ==== Bewusstseinsbildung aktuell: ==== | ==== Bewusstseinsbildung aktuell: ==== | ||
| Zeile 63: | Zeile 68: | ||
| Was in der [[Kritische Theorie|Kritischen Theorie]] von der [[Aufklärung]] durch die Entwicklung der [[Psychoanalyse]] auf Grundlage materialistischen Denkens in den humanistischen Therapien entstand, wird oft in Verbindungen genannt: **Körperbewusstsein, | Was in der [[Kritische Theorie|Kritischen Theorie]] von der [[Aufklärung]] durch die Entwicklung der [[Psychoanalyse]] auf Grundlage materialistischen Denkens in den humanistischen Therapien entstand, wird oft in Verbindungen genannt: **Körperbewusstsein, | ||
| - | [[Wahrnehmung | + | **[[Wahrnehmung]] |
| - | **Wahrnehmung üben bedeutet:** Bewusst werden, was wir erwarten, unterscheiden, | + | **[[Wahrnehmung]] üben bedeutet |
| ===== Spiele und Übungen für Schauspieler und Nicht-Schauspieler ===== | ===== Spiele und Übungen für Schauspieler und Nicht-Schauspieler ===== | ||
| Zeile 83: | Zeile 88: | ||
| === Transitives Bewusstsein === | === Transitives Bewusstsein === | ||
| - | **Freiheit** • Probleme des eigenen Umfeldes werden wahrgenommen und es wird versucht auf diese einzuwirken • Erweiterte Erfahrungs-/ | + | **Freiheit** • Probleme des eigenen Umfeldes werden wahrgenommen und es wird versucht auf diese einzuwirken • Erweiterte Erfahrungs-/ |
| [[https:// | [[https:// | ||
| Zeile 108: | Zeile 113: | ||
| **1990 gab das Institut für Jugendarbeit im Bayrischen Jugendring dann die Publikation [[Theater macht Politik]]** – Ein Werkstattbuch zum teatro oprimido. | **1990 gab das Institut für Jugendarbeit im Bayrischen Jugendring dann die Publikation [[Theater macht Politik]]** – Ein Werkstattbuch zum teatro oprimido. | ||
| - | **1994 besuchte [[Paulo Freire]] München** und wir inszenierten einige [[Forum-Szenen]] nannte er das [[Forumtheater]] die glücklichste Anwendung seiner Gedanken. Daneben | + | **1994 besuchte [[Paulo Freire]] München** und wir inszenierten einige [[Forum-Szenen]], dabei nannte er das [[Forumtheater]] |
| **1995 war ich an der Konzeption eines Workshop mit [[Augusto Boal]]** in der Arbeiterkammer Linz unter dem Motto: Der [[Regenbogen der Wünsche]] beteiligt. Zeitnah fand auch eine Tagung an der Hochschule München und verschiedene kollegiale Workshops sowie ein Radiobeitrag im Bayrischen Rundfunk statt. | **1995 war ich an der Konzeption eines Workshop mit [[Augusto Boal]]** in der Arbeiterkammer Linz unter dem Motto: Der [[Regenbogen der Wünsche]] beteiligt. Zeitnah fand auch eine Tagung an der Hochschule München und verschiedene kollegiale Workshops sowie ein Radiobeitrag im Bayrischen Rundfunk statt. | ||
| Zeile 205: | Zeile 210: | ||
| Die Aufgabe des [[Joker]] ist das Gespräch mit dem Publikum, in den Fragen nach Kernthemen, Lösungswegen und Verständlichkeit des Problems, bis er /sie den Eindruck hat, das Thema ist genügend präsent und erschlossen. | Die Aufgabe des [[Joker]] ist das Gespräch mit dem Publikum, in den Fragen nach Kernthemen, Lösungswegen und Verständlichkeit des Problems, bis er /sie den Eindruck hat, das Thema ist genügend präsent und erschlossen. | ||
| - | **DER [[POLIZIST IM KOPF]]** ist eine Reihe von Methoden, die ähnlich dem Forumtheater auf die Suche nach den Kernen der Unterdrückung geht und in der jeweiligen [[Situation]] die persönlichen Anteile und die gesellschaftlichen Bedingungen zu trennen versucht. | + | **DER [[polizisten im kopf|POLIZIST IM KOPF]]** ist eine Reihe von Methoden, die ähnlich dem Forumtheater auf die Suche nach den Kernen der Unterdrückung geht und in der jeweiligen [[Situation]] die persönlichen Anteile und die gesellschaftlichen Bedingungen zu trennen versucht. |
| Voraussetzung ist dabei die Eröffnung des gemeinsamen Spielfeldes, | Voraussetzung ist dabei die Eröffnung des gemeinsamen Spielfeldes, | ||
| Zeile 243: | Zeile 248: | ||
| **BAUERNTHEATER** entwickelt sich mit Landjugendgruppen fast selbständig, | **BAUERNTHEATER** entwickelt sich mit Landjugendgruppen fast selbständig, | ||
| - | ** | + | |
| - | MODELL LINDENSTRASSE** entstand mit braven Kirchen-Jugendlichen, | + | **MODELL LINDENSTRASSE** entstand mit braven Kirchen-Jugendlichen, |
| - | ** | + | |
| - | VOLKSTHEATER** ist in der Anlage dem Bauerntheater ähnlich, geht für mich aber auch in andere Zeiten und andere Schichten: Ob geschichtliches, | + | **VOLKSTHEATER** ist in der Anlage dem Bauerntheater ähnlich, geht für mich aber auch in andere Zeiten und andere Schichten: Ob geschichtliches, |
| **STRASSENAKTIONEN** haben den Anspruch, ein Thema " | **STRASSENAKTIONEN** haben den Anspruch, ein Thema " | ||