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Die junge Generation fragt nach Sinn und fordert Nachhaltigkeit. Lasst uns gemeinsam voranschreiten, | Die junge Generation fragt nach Sinn und fordert Nachhaltigkeit. Lasst uns gemeinsam voranschreiten, | ||
- | Antwort-Versuche in [[Befreiende Pädagogik]] und [[Lernautonomie]] / [[Pädagogik der Autonomie]] | + | Antwort-Versuche in [[Befreiende Pädagogik]] und [[Lern-Autonomie]] / [[Pädagogik der Autonomie]] |
**[[Aktionsentwicklung]] mit dem [[Theater]]** | **[[Aktionsentwicklung]] mit dem [[Theater]]** | ||
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[[Szenen-Entwicklung]] | [[Szenen-Entwicklung]] | ||
- | [[Zukunftswerkstätten mit Forumtheater]] oder [[zukunftswerkstatt]] | + | [[Zukunftswerkstätten]] mit [[Forumtheater]] oder [[zukunftswerkstatt]] |
===== CORCORAN als Herausforderung an die sanfte Wende ===== | ===== CORCORAN als Herausforderung an die sanfte Wende ===== | ||
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== Dialektik der Aufklärung == | == Dialektik der Aufklärung == | ||
- | Das Buch [[Dialektik der Aufklärung]], das 1944 in den USA erschien, gilt als Schlüsselwerk der Frankfurter Schule: | + | Das Buch **Dialektik der Aufklärung**, das 1944 in den USA erschien, gilt als Schlüsselwerk der Frankfurter Schule: |
- | „warum die Menschheit, anstatt in einen wahrhaft menschlichen Zustand einzutreten, | + | „warum die Menschheit, anstatt in einen wahrhaft menschlichen Zustand einzutreten, |
===== Robert-Jungk-Bibliothek Salzburg ===== | ===== Robert-Jungk-Bibliothek Salzburg ===== | ||
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- | * dokumentiert ... eine ZW mit [[kosova]]-albanischen Jugendlichen | + | * dokumentiert ... eine [[ZukunftsWerkstatt]] |
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