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--- transformation [2022/10/02 01:44]
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+++ transformation [2025/02/01 13:13] (aktuell)
fairmuenchen [Mein eigenes Interesse]
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 **[[Transformation]]** bedeutet eine tiefgreifende Veränderung:
-Bisher wurde so getan, als wäre Bildung ein Angebot an die Kinder, Wissen aufzunehmen und selbst zu bewerten. [[Kritische Praxis]] und [[Kritische Theorie]] daraus fragen nach den Bedingungen, in denen gelbet und gelernt wird, auch nach Lernen durch Nachahmung autoritärer und [[Reaktionär]]er Struktur.
+Bisher wurde so getan, als wäre Bildung ein Angebot an die Kinder, Wissen aufzunehmen und selbst zu bewerten. **Die [[Kritische Praxis]] und die darauf bauende [[Kritische Theorie]] fragen nach den Bedingungen,** in denen gelebt und gelernt wird, auch nach dem an schulischem Lernen durch Nachahmung autoritärer und [[Reaktionär]]er Struktur in Lehrkräften, unseren Schulen und der [[Part-ei]]en-Politik dazu. **Wir sind alle in Auseinandersetzungen um den [[autoritaerer_charakter|autoritären Charakter]] aufgewachsen.**
 Die Realität sah immer anders aus: https://sozialwissenschaft.jimdofree.com
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 ==== bildung.anders.machen München 14.-16.Okt ’21 ====
-Die Idee hinter Bildung.anders.machen.: https://bildungandersmachen.de/idee-wer-wir-sind
+**Die Idee hinter Bildung.anders.machen.: https://bildungandersmachen.de/idee-wer-wir-sind**
+"Der Klimawandel verschärft sich dramatisch, Hungersnöte, Wirtschaftskrisen, soziale Spaltung und Ungerechtigkeiten nehmen zu und machen die prekäre Lage unseres Planeten und der globalen Gesellschaft unübersehbar. Mit Blick auf die Kinder und Jugendlichen von heute und kommende Generationen muss sich dringend etwas ändern!
-Der Klimawandel verschärft sich dramatisch, Hungersnöte, Wirtschaftskrisen, soziale Spaltung und Ungerechtigkeiten nehmen zu und machen die prekäre Lage unseres Planeten und der globalen Gesellschaft unübersehbar. Mit Blick auf die Kinder und Jugendlichen von heute und kommende Generationen muss sich dringend etwas ändern!
 Als freier Zusammenschluss von Bildungsakteur*innen wollen wir einen Beitrag zu einer solidarischen Gemeinschaft leisten und die sozial-sozialökologische Transformation vorantreiben. Unser Ziel ist eine Gesellschaft, in der Menschenrechte, soziale und ökologische Gerechtigkeit, Inklusion, Demokratie und Nachhaltigkeit tatsächlich gelebt werden.
 Bildung hat im Kontext gesellschaftlicher Veränderung ein großes Potential. Dennoch trägt sie häufig dazu bei, bestehende destruktive Strukturen weiter zu verfestigen.
-Deshalb fragen wir: Was braucht es, damit die sozial-ökologische [[Transformation]] gelingt und welchen Beitrag kann Bildung dazu leisten?
+Deshalb fragen wir: Was braucht es, damit die sozial-ökologische [[Transformation]] gelingt und welchen Beitrag kann Bildung dazu leisten?"
+**Mein Fazit nach dem Arbeitstag:** Zu wenig Zeit, aber großes Interesse an **[[Paulo Freire]]** und seinen Ideen, an den daraus abgeleiteten Arbeitsweisen, Methoden und Strukturen internationaler Zusammenarbeit.
 ==== Mein eigenes Interesse ====
 https://bildungandersmachen.de/freitag-15-oktober
 **9.30 bis 12.30 Uhr: Kritische Sozialarbeit/Sozialpädagogik als Teil struktureller Machtverhältnisse in der Gesellschaft**
 Inhaltlich werden wir uns an Machtstrukturen, Machtkonstrukten und der kritischen Auseinandersetzung damit orientieren. Der Workshop regt zur Reflexion mit eigener/n Haltung/en an. Er eröffnet Perspektiven über gelebte und ausgeübte Machtmomente und deren Umsetzung/en im Alltag.
+**Referent*innen:** Elisabeth Schnell und Kerstin Seifert, zwei Frauen, die denken etwas verstanden zu haben.
+===== Transformen der Pädagogiken =====
+**[[Transform]] der autoritären Struktur**
+Bilder des eigenen Erleben aufstellen und ergründen, kommunizieren und in Codes fassen: Was hat es mit mir gemacht, die Gefühlsebene wirksam ins Bild bringen:
+Szenen zu Schulstrafen, Mobbing, Bossing: Die unterwürfige verzweifelte Lehrkraft, das unfähige System, mit Lebensfreude und organisiertem Widerstand umzugehen, die (an sich) verbotene "Klassenstrafe", Disziplinierung durch Noten, höhere Belastung und gemeinschaftliche Abwertung
+==== Kultur des Schweigens durchbrechen ====
+**Wo Schweigen zur Lüge wurde:** [[Nachkriegszeit]] und [[Postfaschismus]], die Rolle der Kirchen, wie [[Faulhaber]], der Lehrkräfte und der Unternehmen, Erbe aus Rüstung, Vernichtung und Zwangsarbeit
+**[[NS-Geschichte]] in Bilder und Codes verwandeln**
+  * Gegner entmenschlichen: Sprache und Bilder
+  * [[Part-ei]]en-Fronten und kämpferische [[DIS-Kussion]]s-Formen
+  * Nationaler Sozialismus: Verdrehte Begriffe und Lügenkultur
+  * Unternehmens-Finanzierung und politische Steuerung der Ausbeutung
+  * Autoritäre Arbeits- und Lebensstrukturen, Familienideologie
+  * Religiöse Überhöhung und VErankerung des Rassismus
+  * Bedrohung des Lebens, Wertigkeit und Verwertung, Vernichtung durch Arbeit
+  * Koloniale Praxis, Rohstoff-Orientierung und nationale Wettbewerbs-Politiken
+[[Dolchstoss-Legende]] als Propaganda-Methode: Merz-[[Rassismus]] Jan.2025
+Das Nazi-Blatt strickt an einer Dolchstoßlegende. Bundestag sei der rassistischen Bevölkerung in den Rücken gefallen. Dann sollten wir uns ganz viele solcher virtuellen Dolche zulegen: Dem Rassismus in den Rücken fallen ist eine schöne idee!
+DAMALS war der [[DOLCHSTOSS]] ja der Vorwurf an den Sozialismus, der in der rechten Propaganda als jüdisch dargestellt worden war, der Versuch, den Militarismus und die Kriegskraft der Soldaten als "ungeschlagen" hinzustellen ...
-Referent*innen: Elisabeth Schnell und Kerstin Seifert, zwei Frauen, die denken etwas verstanden zu haben.
+Die [[Revolution]] und dir [[Rätezeit]] und die Revolutionäre wurden von [[Hitler und CO]] als [[November-Verbrecher]] hingestellt, um die Reichswehr als eigentliche Sieger gegenüber den "Schandvertägen von Versailles" darzustellen.
+==== Steigende Sterblichkeit bei jungen Erwachsenen in den USA ====
+https://twin-cities.umn.edu/news-events/rising-early-adult-mortality-us
+=== Gesundheit und Magie zur ForumTheater-Veranstaltung "Mentale Gesundheit" ===
+[[ForumTheater]]-Veranstaltung "[[Mentale Gesundheit]]" im April 2025
+  * Zwei alkoholsaufende junge Männer gestern in meiner DAA-Arbeit ohne Zugang zu Veränderungs-Hoffnung
+  * Lebenserwartung und Drogen, Anteile der Bildung und Verzweiflung
+  * Drogen und Politik, Unsinn des "Krieg gegen die Drogen",
+  * Kultur der Stars und ewigen Wiederholungen als Untergang in Allerlei?
 ==== Gestalt-Paedagogik und Theater-Methoden ====
 https://fritz-letsch.blogspot.com/2006/04/gestalt-paedagogik-und-theater-methoden.html

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