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+ | ===== Klasse, Alter, Armut, Geschlecht, Hautfarbe, Religion ...? ===== | ||
+ | Klasse, Alter, Armut, Geschlecht, Hautfarbe, Herkunft, Orientierung, | ||
+ | ===== Das Anti-Diskriminierungs-Gesetz AGG kam erstmals 2006 ===== | ||
+ | [[https:// | ||
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+ | **§ 1 Ziel des Gesetzes** | ||
+ | Ziel des Gesetzes ist, Benachteiligungen aus Gründen der Rasse oder wegen der ethnischen Herkunft, des Geschlechts, | ||
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+ | § 2 Anwendungsbereich | ||
+ | (1) Benachteiligungen aus einem in § 1 genannten Grund sind nach Maßgabe dieses Gesetzes unzulässig in Bezug auf: | ||
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+ | * 1. die Bedingungen, | ||
+ | * 2. die Beschäftigungs- und Arbeitsbedingungen einschließlich Arbeitsentgelt und Entlassungsbedingungen, | ||
+ | * 3. den Zugang zu allen Formen und allen Ebenen der Berufsberatung, | ||
+ | * 4. die Mitgliedschaft und Mitwirkung in einer Beschäftigten- oder Arbeitgebervereinigung oder einer Vereinigung, | ||
+ | * 5. den Sozialschutz, | ||
+ | * 6. die sozialen Vergünstigungen, | ||
+ | * 7. die Bildung, | ||
+ | * 8. den Zugang zu und die Versorgung mit Gütern und Dienstleistungen, | ||
+ | |||
+ | (2) Für Leistungen nach dem Sozialgesetzbuch gelten § 33c des Ersten Buches Sozialgesetzbuch und § 19a des Vierten Buches Sozialgesetzbuch. Für die betriebliche Altersvorsorge gilt das Betriebsrentengesetz. | ||
+ | (3) Die Geltung sonstiger Benachteiligungsverbote oder Gebote der Gleichbehandlung wird durch dieses Gesetz nicht berührt. Dies gilt auch für öffentlich-rechtliche Vorschriften, | ||
+ | (4) Für Kündigungen gelten ausschließlich die Bestimmungen zum allgemeinen und besonderen Kündigungsschutz. | ||
+ | Nichtamtliches Inhaltsverzeichnis | ||
+ | ===== Zuhören und ernst nehmen ===== | ||
+ | waren in unserer autoritär geprägten Erziehung nicht üblich: **Autorität und Strenge des " | ||
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+ | **und gesellschaftlich verhandeln: Mit [[Theater-Methoden]] die Situationen von Unrecht aufdecken und Konflikt-Lösungen vorbereiten** | ||
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+ | ===== Geschlecht und Orientierung ===== | ||
+ | **Der [[§175]] galt auch ab 1945 weiter:** Die Einen blieben im Knast, die Anderen bekamen keine " | ||
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+ | **Die berufliche und gesellschaftliche [[Diskriminierung]] und Verfolgung gingen weiter,** offiziell bis 1969, für alle Älteren bis heute | ||
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+ | Historischer Kontext von [[Diskriminierung]], | ||
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+ | Der **[[IDAHOBIT*]] an jedem 17. Mai erinnert, dass erst 1990 Homosexualität aus der Internationalen Klassifikation der Krankheiten gestrichen wurde.** Damals wurde ein wichtiger Schritt für die rechtliche Gleichstellung, | ||
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+ | **Aber auch 30 Jahre danach besteht Stigmatisierung und [[Diskriminierung]] von LSBTTIQ* weiter, bis hin zu Gewalt gegen sie** ... aufgrund ihrer geschlechtlichen oder sexuellen Identität. Um so wichtiger ist weitere Stärkung der Beratungs-, Unterstützungs- & Vernetzungsangebote sowie der landesweiten Interessenvertretung. | ||
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+ | Ist [[Faschismus]] auch eine Orientierung? | ||
=== Landeszentrale für politische Bildung === | === Landeszentrale für politische Bildung === | ||
Toleranz und Prävention von [[Diskriminierung]], | Toleranz und Prävention von [[Diskriminierung]], | ||
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+ | ==== Aktuelle Literatur ==== | ||
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+ | Unten rum frei - freiraum - Der Feuervogel - Fünf Freunde - | ||
+ | * Freie Liebe und Anarchie - Ulrike Voswinkel, Monacensia | ||
+ | * vom Hitlerjungen zur Domina - Ein transexuelles Leben im 20. Jahrhundert, | ||
+ | * One Last Stop | ||
+ | * Eine Hand voll Lila: | ||
+ | * Queer Theory - Eine Einführung Annamarie Jagose | ||
+ | * Queering Demokratie - [Sexuelle politiken] quaestio [hg] | ||
+ | * Ramona Blue | ||
+ | * Dread Nation von Justina Ireland | ||
+ | * Der lange Weg zu einem kleinen zornigen Planeten | ||
+ | * Greedy ... | ||
+ | * the Bi-Bel | ||
+ | * https:// | ||
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+ | Biografisch und historisch: orientiert: Benno Gammerl: Anders Fühlen, Hanser 2021 | ||
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+ | 1978 in der [[Freie Liebe|Freien Liebe]] zwischen les-bi-schwulen Gefühlen ... wie begann das mit Jakob und Gabriele? | ||
+ | Die Woche im Steirischen Herbst - Das Theaterfestival und die und die Fahrt nach Venedig, | ||
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+ | **[[polyamor]] oder [[Freie Liebe]] am [[Monte Verita]] und bei den frühen Hippies und Kommunarden** | ||
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+ | Mit Bildern: https:// | ||
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+ | ===== Was ist Liebe? ===== | ||
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+ | ...ob [[polyamor]]e und offene Beziehungsweisen auch in den Katalog aufgenommen werden sollten, | ||
+ | da sie von der bisexuellen Lebensform weiter führen und bisher in der moralischen [[Diskriminierung]] der Ehe-Gläubigen und Liebes-Romantiker liegen, | ||
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+ | **Denn sie wissen nicht, was Liebe ist: | ||
+ | [[Ketzerbrevier]] eines Altöttinger Ministranten [[AG SPAK]] Verlag | ||
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+ | [[queeres_leben]] und [[sexualpädagogik]] | ||
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+ | [[Sexualpädagogik]] in einer [[Kultur des Schweigens]] und [[queeres Leben]] sowie [[Queere Geschichte]] und so manche [[Verbitterung]] durch [[Diskriminierung]] und Unrechts-Erfahrungen und [[meine queere geschichte]] |